O curso de Formação em Administração Judiciária do TJDFT começou dia 12 de Março e seu término foi prorrogado até 27 de Abril. Os conteúdos foram trabalhados a partir de ideias fundamentais para a compreensão do atual processo de modernização da gestão pública, partindo da análise da evolução histórica do gerenciamento das organizações com influência por elas sofridas às mudanças e inovações do mundo empresarial nas últimas décadas.

O professor tutor José Sérgio de Jesus, licenciado em Ciências e Matemática, bacharel em Direito e em Administração e mestre em Educação e doutorando em Administração; acompanhou os 160 alunos durante o processo. Os participantes foram divididos em duas turmas monitoradas pelas tutoras Marina Kipnis e Luciana Maciel. A carga horária destinada ao curso correspondeu ao total de 30 horas.

A primeira turma atingiu 92,5% de aprovação, e a segunda turma 95%. No total, a aprovação do curso foi de 93,75%, ou seja, dos 160 alunos apenas 10 foram reprovados, mostrando que o treinamento foi muito bem sucedido.

Oportunidades - Até o final de 2012 serão oferecidos quatro novos cursos para os servidores. A segunda edição do curso Formação em Administração Judiciária do TJDFT ocorrerá entre os dias 1º de outubro a 14 de novembro, com capacidade para 100 vagas e carga horária de 30 horas.

Serão duas turmas para o curso Formação em Desenvolvimento de Competências. A primeira turma formada estuda entre os dias 04 de junho a 18 de julho, enquanto a segunda participa do treinamento nos dias 1º de novembro a 15 de dezembro. São 50 alunos para cada turma e carga horária de 30 horas.

O curso de Formação em Gestão de Processos e Resultados será oferecido entre os dias 04 de junho a 02 de agosto, com previsão de 50 vagas e carga horária de 60 horas.

Dessa maneira a Faros Educacional mostra que está apoiada em valores como: criatividade, comprometimento, qualidade, versatilidade, organização e espírito de colaboração coletiva. Assim, ela busca o equilíbrio entre recursos tecnológicos, necessidades específicas de cada público, atendimento personalizado e abordagem adequada para os diferentes tipos de conteúdo.

Apostilas, atividades, material de apoio, conteúdos específicos e fóruns. Estes são alguns recursos que os alunos da Faros Educacional podem utilizar para interagir e obter um maior aproveitamento em seu curso a distância.

A principal vantagem para o estudante que opta em fazer um curso à distância são as ferramentas de interação. Além de deixar a aula mais dinâmica, é possível visualizar e trocar mensagens com os colegas que estão no mesmo ambiente virtual.

Direito Humano à Alimentação Adequada e o Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (DHAA-SISAN)

Com 60 horas de aula, com o prazo de 90 dias para estudá-las, o curso da ABRANDH em parceria com o MDS (Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome) via internet visa contribuir com o protagonismo de pessoas, de profissionais e de instituições no processo de promoção e de realização do Direito Humano à Alimentação Adequada no Brasil.

O conteúdo do curso foi produzido pela ABRANDH e a responsabilidade pela organização, aplicação e desenvolvimento do curso ficou a cargo da Faros Educacional. Entre os serviços prestados se destacam: a montagem e customização da plataforma Moodle, design instrucional de 9 módulos, produção de 9 apostilas, produção de vídeos, criação de hotsite de divulgação e matrícula dos alunos.

A Faros estima formar quase 2.000 alunos até o dia 04/05 – data de finalização do curso.

Público-alvo

Agentes do poder público das diferentes esferas de governo, representantes da sociedade civil, membros de CONSEAs e conselhos de direitos humanos. Abrangência nacional.

Data do curso

Direito Humano a Alimentação adequada – ABRANDH – 06/02 a 04/05 – 60 horas.

Teve de tudo no carnaval da agência, até desfile com as fantasias de pirata do caribe, embalagem de presente, Minnie Mouse, lutador mexicano, barman sensual, sheik (chefe árabe) e muitas perucas, máscaras e adereços para animar a festa. Veja as fotos:

Os ganhadores: Maria Bonita, Robin e Darth Vader

1º lugar: Cristina Valentino (Maria Bonita)

2º lugar: Paulo Soares (Robin)

3º lugar: Diego Terrer (Darth Vader)

Descontração

Nesta sexta-feira (17), os funcionários soltaram a criatividade e embarcaram no pré-carnaval: fantasias inusitadas, perucas e diversos adereços criativos mudaram toda a rotina da agência. Momento de total descontração. Confira as fotos:

Durante o almoço no Iate Clube

Criado a partir da necessidade de ambientar os servidores do Judiciário ao português exigido no meio jurídico contemporâneo, o treinamento visa a simplificar a linguagem jurídica voltada para o cidadão, sem desconsiderar a formalidade. Possibilitando, assim, a melhoria da redação no que diz respeito à concisão, à clareza, às expressões usuais e ao uso do padrão culto da língua portuguesa.

Algumas instituições já adquiriram os treinamentos desenvolvidos pela Faros, como Tribunal Regional Eleitoral (TRE) do Amazonas, da Paraíba e do Tocantins, Justiça Federal de São Paulo (JF/SP), Tribunal de Justiça do Paraná (TJ/PA), entre outras.

Em novembro passado, por meio da Faros Educacional, a Seção Judiciária do Distrito Federal (SJDF) ofereceu o curso Português Jurídico a 40 colaboradores. De acordo com o relatório de encerramento produzido pela Faros, o curso foi muito bem aceito pela maioria dos participantes (cerca de 80%). Ao longo das aulas, a Faros prestou serviço de coordenação e tutoria e manteve contato direto com os alunos para esclarecimento de dúvidas gerais e outras demandas.

Sobre o serviço

Com 30 horas-aula, o curso é dividido em três módulos: Linguagem Jurídica nos Órgãos Públicos, Tópicos de Gramática e Prática Redacional Aplicada ao Texto Jurídico. É destinado a assessores, assistentes, integrantes de gabinetes, departamento de controle interno em cartórios e todos os demais profissionais que elaboram ou revisam textos técnicos da área jurídica.

Para adquirir este ou algum dos outros treinamentos desenvolvidos pela Faros Educacional, entre em contato pelo e-mail comercial@faroseducacional.com.br ou pelo telefone 3208-1155. Acompanhe mais informações sobre os demais cursos no site http://www.faroseducacional.com.br.

A ABRANDH produziu o conteúdo do curso e a Faros é a empresa responsável por toda a organização e aplicação, o que inclui: desenvolvimento do hotsite de inscrições e informações; todo o layout das aulas, o que abrange animações, ilustrações, infográficos, entre outros; revisão, edição e adaptação pedagógica dos textos digitais e das apostilas; gravação em vídeo da aula inaugural; produção e entrega dos certificados etc. Vale lembrar também que o suporte tecnológico, desde a concepção até a finalização das aulas, será realizado pela Faros.

Desenvolvidas para a plataforma Moodle, as aulas contemplarão um total de 60 horas e o aluno terá o auxílio de especialistas em conteúdo e de tutores para esclarecimento de dúvidas.

Sobre o DHAA-SISAN

O treinamento foi idealizado pela ABRANDH e contou com a parceria do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS). Destina-se a lideranças e representantes de organizações da sociedade civil, lideranças de povos indígenas e comunidades tradicionais, membros dos Conseas e outros conselhos públicos, servidores e gestores do poder público das diferentes esferas do governo.

Com abrangência nacional, o curso será totalmente gratuito e foram disponibilizadas 2.000 vagas. No entanto, recebeu mais de 4.000 pedidos de inscrição. Por esse motivo, a ABRANDH elaborou critérios de seleção para a eleição dos participantes.

Vídeo

A aula inaugural do curso, cujo objetivo é contextualizar e levar ao participante informações sobre o contexto do DHAA-SISAN, foi gravada no último dia 16 e também foi produzida pela Faros.

Na ocasião, foi realizada uma entrevista com os principais idealizadores da ação: Maya Takagi, secretária nacional de Segurança Alimentar e Nutricional do MDS; Onaur Ruano, secretário executivo da Câmara Interministerial de Segurança Alimentar e Nutricional (Caisan); Marília Leão, presidente da ABRANDH e conselheira representante da sociedade civil do Conselho Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (Consea); e Jucimara Moraes, consultora e pesquisadora da ABRANDH.

Gravação da aula inaugural do curso

Mais informações: http://dhaa-sisan.faroseducacional.com.br/

Voltado para assistentes, assessores, funcionários de gabinete, departamento de controle interno em cartório e demais profissionais que elaboram ou revisam textos da área jurídica, o curso atende a um modelo que visa preparar e atualizar ao máximo os recursos de linguagem do profissional. Tanto dos que acabaram de entrar na área jurídica ou daqueles que já atuam nesses cargos.

Além disso, ele nasce com o objetivo de simplificar a linguagem jurídica voltada para o cidadão, sem desconsiderar a formalidade. Possibilitando, assim, a melhoria de sua redação em relação à concisão, à clareza, às expressões usuais e ao uso da norma culta da língua portuguesa.

Para tanto, a coordenação da Faros Educacional elaborou um pacote com três módulos que trazem para o aluno a contextualização completa da linguagem jurídica, informações necessárias para a redação de e-mails oficiais, cartas e ofícios e um pacote de gramática aplicada à linguagem jurídica.

Ambiente

Para facilitar o entendimento do aluno acerca do tema do curso, a Faros preparou um ambiente educacional que prima pela gestão e pelas melhores maneiras de administração de projetos educacionais.

No curso Português Jurídico desenvolvido pela Faros, os alunos podem desenvolver seus conhecimentos e habilidades com foco na realização de atividades práticas individuais ou colaborativas. Nesse sentido, destacam-se ainda a interação, a integração e a socialização dos aprendizes – privilegiados pelas funcionalidades do ambiente online.

Serviços e benefícios

O aluno do curso Português Jurídico tem acesso ao conteúdo sete dias por semana, durante 24 horas e suporte técnico diário, com atendimento online durante o horário comercial (2ª a 6ª feira das 09:00 às 12:00 e 14:00 às 18:00). Além disso, a metodologia privilegia a educação continuada, possui pedagogia diferenciada e adequada à educação a distância, em seus diferentes tipos de atividades.

Clique aqui e conheça todos os detalhes do curso.

Abaixo, o professor de Wagner Sousa, há mais de treze anos de experiência no magistério da Língua Portuguesa, explica maiores detalhes sobre o curso, conheça:

www.youtube.com/watch?v=j5dEr5uRDB0

São propósitos que dão corpo ao curso de Ambientação produzido pela Faros Educacional para o MPT – instituição essencial à função jurisdicional do País. Iniciado no dia 01 de junho com data prevista para ser finalizado no próximo dia 05 de julho o curso traz ainda temas ligados ao compromisso social do servidor e alguns desafios reais da função.

Os cursistas são servidores empossados de 2007 até 2011. Em linhas gerais, terão acesso a uma estrutura de educação a distância que atende não só à modernização das metodologias de ensino, mas o respeito às particularidades funcionais da Entidade pública que representam.

Nesse sentido, a coordenadora da Faros Educacional, Janaína Teixeira, interpreta que o conteúdo do curso para o MPT foi pensado de acordo com os objetivos da Instituição. “Isso traduz a filosofia da Faros, que em busca dos melhores resultados, se preocupa em conhecer o cliente e diante disso adaptar seus métodos de ensino”.

Além desses fatores ela ressalta que o curso representa maior interação entre os cursistas, o que resulta em processos de trabalho mais colaborativos e participativos graças à interação com as novas tecnologias.

Foi justamente em função da dinâmica exposta pela coordenadora que a Faros elaborou uma atividade final dissertativa em que os servidores se pautam nos conhecimentos adquiridos ao longo do curso para a resolução de casos reais de trabalho. “Atividades assim aproximam o cursista de sua ação enquanto servidor no órgão o que lhe garante uma aprendizagem significativa e efetiva”, completa a coordenadora.

Para quem não sabe o que é um “Browser”, ele é,  provavelmente, o programa que você está usando agora para ler este artigo. Você pode estar lendo em um agregador RSS ou em algum outro cliente super avançado, mas o normal é que você esteja usando um browser.

“Mas qual a Diferença entre Browsers?”. Caso você esteja fazendo esta pergunta, segue uma explicação básica:

A diferença de browser seria a forma diferenciada em que um site é exibido por diferentes navegadores ou versões de navegadores. Esta diferença é causada pela utilização de um mecanismo diferente para a interpretação do conteúdo por parte de  cada um dos fabricantes ou versões dos navegadores.

Para entender um pouco mais sobre estas diferenças, vamos percorrer um pouco pela história dos browsers:

No início  o Mosaic, onde tudo era uma novidade. Criado em 1993 no NCSA (Centro Nacional de Aplicações em Supercomputação da Universidade de Illinois – EUA), ele foi o primeiro browser a ser distribuido em larga escala e a viabilizar acesso amplo ao conteúdo presente na até então “recém-criada” internet. A partir do trabalho criado para o Mosaic, o time de desenvolvedores responsável pelo projeto desenvolveu o Netscape Navigator e subsequentemente viabilizou a criação do Internet Explorer por meio do licenciamento comercial do mecanismo para diversos fabricantes (entre eles a Microsoft).

O Internet Explorer (IE) foi lançado juntamente com o revolucionário Windows 95 em agosto de 1995 e em pouco mais de um ano já dominava quase um terço do mercado, passando o Netscape e tornando-se líder de mercado em 1999. Essa escalada aconteceu principalmente pela presença do sistema operacional Windows no mundo todo e pela distribuição fácil e de forma agregada do browser.

Com o Internet Explorer dominando completamente o mercado, pouco ouvia-se falar em incompatibilidade de browsers, pois quase todos os computadores do mundo utilizavam uma versão deste browser para o acesso web. Em 2002, o Internet Explorer dominava quase 95% da utilização de browsers no mundo.

Quando o time de trabalho da Netscape criou uma versão open source do Mozilla (mais tarde batizado de Mozilla Firefox) e disponibilizou para a comunidade, rapidamente o projeto ganhou fôlego e começou a mudar este cenário. Em 2007 o IE6 foi lançado juntamente com o Windows XP, mas sua presença já era muito menos expressiva (56% contra 36% do Firefox). Parte deste declínio aconteceu por conta das constantes falhas de segurança relacionadas ao browser e às inconsistências nos resultados que este apresentava.

Preocupada com a queda na utilização de seu browser a Microsoft lançou o Internet Explorer 7, mas restringiu o acesso aos downloads do novo browser aos usuários que possuiam uma cópia legítima do sistema operacional Windows (mais tarde, num esforço para eliminar a versão anterior do browser essa restrição foi removida). Esta decisão, aliada ao fato de que a maior parte dos usuários rodavam cópias “piratas” do sistema operacional, fez com que o Internet Explorer não tivesse grande penetração, fracionando o mercado de browsers e dificultando ainda mais o trabalho dos desenvolvedores, que agora teriam que se preocupar com a apresentação em mais um mecanismo de renderização proprietário e incompatível com os padrões do mercado.

Acontece que os resultados obtidos com o IE6 são tão diferentes do esperado e o suporte do browser é tão inferior ao desempenho dos demais que ele acabou por se tornar o grande vilão da Web Atual. Não é raro ouvir de desenvolvedores que eles passam mais tempo “consertando o site” para rodar também no IE6 (usando truques de programação e versões diferentes das páginas), do que efetivamente criando suas aplicações. Com isso, diversos grupos iniciaram campanhas para “assassinar o IE6″ e retirá-lo do mercado. Um dos mais divertidos foi o “IE6 Funeral” que contou inclusive com um funeral de verdade, para o qual até mesmo a Microsoft enviou uma coroa de flores.

Entre as justificativas para estas múltiplas campanhas para o “extermínio” do IE6, podemos citar o suporte inconsistente a CSS e Javascript, a incapacidade de renderizar transparência em arquivos PNG e as centenas de falhas de segurança que ele tem guardadas em sua programação.

Pensando nisso e tentando retomar sua presença no mercado de navegadores, a Microsoft lançou também o seu movimento: O “The Internet Explorer 6 Contdown”(junto com o lançamento da versão 9 do seu browser). O projeto tem como objetivo reduzir a utilização do IE6 para menos de 1% do mercado, possibilitando que nosso trabalho como desenvolvedores fique mais fácil e a experiência dos usuários seja mais rica.

Muitos desenvolvedores já não fazem mais sites compatíveis com o Internet Explorer 6 e nem mesmo a Microsoft presta suporte a ele, mas enquanto 10% da população mundial insistir em mantê-lo vivo, não podemos simplesmente ignorá-lo. A discussão é grande e  há enorme esforço para eliminá-lo, até mesmo do próprio fabricante. No entanto, ainda estamos longe de ver os últimos dias do IE6 e a verdade é que a web não vai realmente evoluir até que isso aconteça.

O que vocês acham? Vale a pena oferecer suporte ao IE6, ou é mais fácil conscientizar os seus clientes a evoluir e abandoná-lo? Comentem, vamos discutir a respeito.

É comum ler, ouvir ou ver campanhas publicitárias ressaltando as vantagens do Ensino a Distância (Ead) em comparação ao ensino presencial. São muitas as teses defendidas, e outras tantas renegadas, no entanto, nenhuma, até então, que traduza a essência do que a Faros Educacional busca transmitir aos seus clientes e alunos: “mais do que uma ferramenta favorável à educação, o selo de qualidade do Ead está na metodologia de ensino”.

Para confirmar essa tese, a analista comercial da Faros Educacional, Núbia Miranda, recorre a sua agenda de trabalho e confirma: “há, por parte dos clientes, diversos elogios e acenos positivos em relação ao conteúdo dos cursos conduzidos pela Faros, tanto por serem customizados  pelo que há de mais atual na realidade do cliente, tanto pela metodologia de ensino imersa nos cursos”.

O comentário da analista reverbera em um fato pouco conhecido, a educação a distância trilhando por um caminho de números promissores. Somente em 2008, por exemplo, data da última pesquisa realizada pela Associação Brasileira de Ensino a Distância, mais de 2,6 milhões de brasileiros estudavam online. Embora a entidade não possua dados recentes, estima-se que esses números tenham triplicado.

Para a Faros Educacional, que atua desde 2003 no segmento de educação corporativa via Ensino à Distância, os números elevados em relação à prática do Ead, “traduzem o atual momento econômico positivo por qual passa o país, onde mais e mais pessoas estão em busca de novas capacitações”, diz Núbia Miranda. Empresas de educação que embarcarem nesse crescimento com boas metodologias de ensino, destaca a analista comercial, “terão lugar cativo no mercado”.

Entre a larga agenda de clientes já atendidos, a Faros já treinou funcionários do Superior Tribunal de Justiça (STJ), da Caixa Econômica Federal e do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE) em cursos focados em gestão pública, com aulas que vão desde a gestão de processos e resultados ao desenvolvimento de competências. Ao todo, lecionou para cerca de 30 mil pessoas online.

Um clique para ocupar posição de destaque

A necessidade da Faros em atender a um público cada vez mais exigente acentuou a demanda de apresentar serviços com metodologias de ensino bem elaboradas, apresentados de modo estratégico para cada cliente e – sobretudo – com contornos tecnológicos bem definidos e de fácil navegação.

Responsável por disseminar essa missão ao mercado, a gerente da i-Comunicação Carolina Morales ressalta que há uma série de atributos nos cursos Faros que se alinham justamente a esses quesitos. “Entre outros tantos métodos, há textos, áudio, cases, fóruns de discussão, chats, professor disponível para consulta, e possibilidade de acesso onde quer que o aluno esteja”, afirma.

Os seis cursos desenvolvidos atualmente contam com uma plataforma própria da Faros, o Lerni, que transforma o ambiente on-line em sala de aula e permite aos alunos que têm interesse em disseminar o conhecimento adquirido nas aulas à distância encontre outras com o mesmo objetivo. “Em linhas gerais, os cursos representa mais praticidade”, completa Carolina Morales.